Με τις ομιλίες των εισηγητών των κομμάτων άρχισε στην Ολομέλεια της Βουλής, η συζήτηση του νομοσχεδίου για την «Αναβάθμιση του Σχολείου». Είναι δημοκρατική υποχρέωση η ενθάρρυνση της διάκρισης, τόνισε ο εισηγητής της πλειοψηφίας Γιάννης Αδριανός.
Έντονη ήταν η κριτική της αντιπολίτευσης, στο πλαίσιο της οποίας υπήρξαν και αναφορές στις διαδηλώσεις για τον θάνατο του Αφροαμερικανού Τζορτζ Φλόιντ, ενώ το ΚΚΕ ζήτησε τη διεξαγωγή ονομαστικής ψηφοφορίας επί της αρχής του νομοσχεδίου. Σύμφωνα με πληροφορίες, αναμένονται ομιλίες αρχηγών κομμάτων, με πρώτη αυτή του γενικού γραμματέα του ΚΚΕ Δ. Κουτσούμπα (σήμερα) και αύριο κατά πάσα πιθανότητα, του πρωθυπουργού και του αρχηγού της αξιωματικής αντιπολίτευσης.
Στη διαφορά προσέγγισης κυβέρνησης και αξιωματικής αντιπολίτευσης αναφέρθηκε ο εισηγητής της ΝΔ Γιάννης Αδριανός: Ο ΣΥΡΙΖΑ αντιλαμβάνεται ως δημοκρατική υποχρέωση, όχι την ενθάρρυνση της διάκρισης αλλά την εξισωτική ισοπέδωση. Και αυτό, παρά το γεγονός ότι η εφαρμογή αυτής της θεώρησης στο δημόσιο σχολείο “διευρύνει τις ανισότητες και το χάσμα με πλούσιες οικογένειες” είπε ο κ. Αδριανός. Σημείωσε, επίσης, ότι η προσέγγιση της αξιωματικής αντιπολίτευσης βαπτίζει ρετσινιά την αριστεία, απορρίπτει εξ αρχής κάθε συζήτηση για αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και των εκπαιδευτικών, και θέλει την καθυπόταξη των πανεπιστημίων σε ασφυκτικό κεντρικό έλεγχο που καταπνίγει πρωτοβουλία, αλλά και σε βίαιες και περιθωριακές μειονότητες που δεν έχουν καμία σχέση με την αποστολή της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Από την πλευρά του, ο εισηγητής του ΣΥΡΙΖΑ Ν. Φίλης είπε ότι την ώρα που εμείς δίνουμε τη μάχη να μη περάσει αυτό το νομοσχέδιο, που οι διατάξεις του είναι διαποτισμένες από ένα είδος κοινωνικού πολέμου εναντίον της μεγάλης πλειοψηφίας της νέας γενιάς, και που οδηγεί σε απαρτχάιντ διακρίσεων κατά των παιδιών των κατώτερων τάξεων, χιλιάδες πολίτες διαδηλώνουν στην Αθήνα, με σύνθημα “καμία ειρήνη, χωρίς δικαιοσύνη”.
Η αγορήτρια του Κινήματος Αλλαγής Χαρά Κεφαλίδου επέκρινε την κυβέρνηση, λέγοντας ότι αντί να πιάσει το νήμα από το 2014, από την τότε εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του ΠΑΣΟΚ, η ΝΔ συνεχίζει με “ρετούς” την πολιτική του ΣΥΡΙΖΑ.
Εκ μέρους του ΚΚΕ, ο Γιάννης Δελής σημείωσε ότι ο αγώνας σε όλο τον κόσμο, για τις πιο στοιχειώδεις αστικές ελευθερίες, ενάντια στη ρατσιστική και κρατική βία, σε ένα συμπέρασμα μόνο οδηγεί, ότι όποιος κι αν είναι ο διαχειριστής του, ο καπιταλισμός σημαίνει φτώχεια, ρατσισμό, άγρια καταστολή, πόλεμο, σημαίνει “δεν μπορώ να αναπνεύσω”. Όσο για το νομοσχέδιο, είπε ότι έχει ψευδεπίγραφο τίτλο, και στη πράξη χαντακώνει τις ανάγκες των νέων της λαϊκής πλειοψηφίας, ξεπαραδιάζει τους γονείς και ροκανίζει τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών.
Το νομοσχέδιο εκπροσωπεί τις παθογένειες του παρελθόντος είπε η αγορήτρια της Ελληνικής Λύσης Σοφία-Χάιδω Ασημακοπούλου. Στην κριτική της στάθηκε κυρίως στη στελέχωση των σχολείων στην επαρχία, καθώς και στην ανάγκη στήριξης της ειδικής αγωγής.
Θέλετε μια εκπαίδευση που να παράγει “εργαλεία” για την αναπαραγωγή του συστήματος τόνισε η αγορήτρια του ΜέΡΑ25 Σ. Σακοράφα, καλώντας την κυβέρνηση να αποσύρει το νομοσχέδιο.
Η συντηρητική λογική της κυβέρνησης «αποστρέφεται την ιδέα της ευρείας παιδείας και δημιουργεί κάστες εκπαίδευσης με διαχωρισμούς από την τρυφερή ηλικία» είπε η κα Σακοράφα.
Ειδικά για την αναγραφή της διαγωγής, μίλησε για στιγματισμό που οδηγεί στην περιθωριοποίηση του μαθητή στο σχολείο και θα τον ακολουθεί σε όλη τη ενήλικη ζωή του.
Αντιδράσεις από τον ΣΥΡΙΖΑ Θεσσαλονίκης
Εκδήλωση με θέμα «Ένα νομοσχέδιο οπισθοδρόμησης και η παιδεία του μέλλοντος» πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα στο πλαίσιο της Θεματικής Παιδείας των Νομαρχιακών Επιτροπών Α΄ και Β΄ Θεσσαλονίκης και της Ο.Μ. Εκπαιδευτικών Θεσσαλονίκης με το ΣΥΡΙΖΑ Θεσσαλονίκης να χαρακτηρίζει αντιεκπαιδευτικό το νομοσχέδιο που η κυβέρνηση έχει εισαγάγει προς ψήφιση στη βουλή.
Κεντρικός εισηγητής στην εκδήλωση ήταν ο Νίκος Φίλης βουλευτής ΣΥΡΙΖΑ Α΄ Αθήνας-τομεάρχης Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ.
Παρεμβάσεις έκαναν οι: Γιώργος Αγγελόπουλος, επίκουρος καθηγητής ΑΠΘ, πρώην Γ.Γ. υπουργείου Παιδείας, ο Τριαντάφυλλος Μηταφίδης, φιλόλογος, πρώην συντονιστής ΕΠΕΚΕ Παιδείας ΣΥΡΙΖΑ, ο Ευάγγελος (Άκης) Λουκάς, μαθηματικός, αιρετός ΑΠΥΣΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας, η Όλγα Βασιλειάδου, συντονίστρια εκπαιδευτικού έργου ΠΕ11 2ου ΠΕΚΕΣ Κεντρικής Μακεδονίας, η Ελένη Μουρτζίνου, δασκάλα, διευθύντρια 25ου Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου, ο Μιχάλης Καραγιάννης, δάσκαλος, συντονιστής εκπαίδευσης προσφύγων, η Αθηνά Τρελοπούλου, νηπιαγωγός, και ο Γιώργος Βρακάς, μαθηματικός, αναπληρωτής εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής στο 4ο Γ/Σ Σταυρούπολης. Τη συζήτηση συντόνισε ο Γιώργος Βασιλειάδης, μαθηματικός στο 3ο Σ.Δ.Ε Θεσσαλονίκης.
Την εκδήλωση παρακολούθησαν χιλιάδες πολίτες από όλη την Ελλάδα ενώ πολλοί συμμετείχαν με ερωτήσεις και σχόλια.
Σύμφωνα με όσα αναφέρεται στην ανακοίνωση του ΣΥΡΙΖΑ Θεσσαλονίκης «Η συζήτησή συνέβαλλε στην ανάδειξη των αντιεκπαιδευτικών πολιτικών της Ν.Δ., οι οποίες είναι πολιτικές οπισθοδρόμησης και που εμπεριέχονται στα άρθρα του νομοσχεδίου που συζητείται ήδη στη βουλή. Συνέβαλλε επίσης στην ανάπτυξη θέσεων και προτάσεων για μια άλλη πορεία της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης, για ένα δημοκρατικό σχολείο ισότιμο, ποιοτικό και αναβαθμισμένο για όλα τα παιδιά χωρίς διακρίσεις.
Επισημάνθηκε από όλους και όλες, η ανάγκη να μην ψηφιστεί το νομοσχέδιο της κυβέρνησης Ν.Δ., το οποίο βάλλει ευθέως κατά της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης, καθιστώντας το δημόσιο σχολείο, ένα σχολείο «φθηνό» για το κράτος, και «φτωχό» για τους μαθητές και την κοινωνία, καθώς και η αναγκαιότητα της μαζικής συμμετοχής στη σημερινή απεργιακή πανεκπαιδευτική κινητοποίηση».
Η εκδήλωση έχει βιντεοσκοπηθεί και μπορείτε να την παρακολουθήσετε στους συνδέσμους:
https://www.facebook.com/paratiritirio.edu.gr
https://www.facebook.com/syrizathessalonikis/
Επίσης η Νομαρχιακή Επιτροπή Θεσσαλονίκης του ΣΥΡΙΖΑ, καλεί σήμερα ΤΡΙΤΗ 9 ΙΟΥΝΙΟΥ, το μεσημέρι στο άγαλμα Βενιζέλου τα μέλη και τους φίλους του κόμματος αλλά και την κοινωνία ολόκληρη, να συμμετάσχουν στο Πανεκπαιδευτικό Συλλαλητήριο και αυτό γιατί όπως αναφέρεται στην ανακοίνωση «οι αλλαγές που εμπεριέχει το νομοσχέδιο και η συνολική του κατεύθυνση αφορούν στο σύνολο της κοινωνίας, καθώς αυτό συρρικνώνει και διαλύει το δημόσιο σχολείο».
